Art of Manliness Podcast # 87: Wonder of Boys s Dr. Michaelom Gurianom

{h1}


Dnes hovorím s expertom na psychológiu chlapca Dr. Michaelom Gurianom o jeho knihe, Zázrak chlapcov. Ak ste otcom alebo pracujete s mladými mužmi, toto je nevyhnutná epizóda. Dr. Gurian poskytuje množstvo praktických poznatkov o tom, ako môžeme pomôcť našim chlapcom vyrásť v dobrých a silných dospelých mužov.

Zobraziť najdôležitejšie udalosti:

  • Problém s prístupom väčšiny škôl, cirkví a terapeutov k pomoci chlapcom
  • Ako biologické rozdiely medzi chlapcami a dievčatami ovplyvňujú vzťah, ktorý súvisí so svetom emocionálne a mentálne
  • Komponenty takmer univerzálnej chlapčenskej kultúry a úloha, ktorú zohráva v vzťahu chlapca k svetu
  • Ako chlapci prejavujú empatiu inak ako dievčatá
  • Fázy mentálneho a emočného vývoja chlapca
  • Čo sú to „tri rodiny“ a prečo chlapec potrebuje všetky tri vo svojom živote, aby sa mu skutočne darilo
  • Čo môžu otcovia urobiť, aby pomohli svojim synom poskytnúť veci potrebné na to, aby skutočne prekvitali
  • Ako sa môžete stať mentorom pre mladého muža
  • A oveľa viac!

Obal knihy, zázrak chlapcov od Michaela Guriana.


S doktorom Gurianom sme len poškriabali povrch jeho knihy Zázrak chlapcov. Ak sa chcete ponoriť hlbšie, choďte si vyzdvihnúť kópiu Amazon alebo v miestnej knižnici. Určite tiež navštívte web Dr. Guriana pre viac informácií o jeho práci. Určite by som ho rád priviedol späť k šou, aby prediskutoval jeho ďalšie podobné knihy Účel chlapcov a Vynikajúci mladý muž.

Vypočujte si Podcast! (A nezabudnite nám zanechať recenziu!)

K dispozícii na iTunes.


K dispozícii na šijacom stroji.



Logo Soundcloud.


Logo služby Pocketcasts.

Podcast Google Play.


Logo Spotify.

Vypočujte si epizódu na samostatnej stránke.


Stiahnite si túto epizódu.

Prihláste sa na odber podcastu v prehrávači médií podľa vášho výberu.


Špeciálna vďaka Keelan O'Hara za úpravu podcastu!

Pozor! Teraz máme prepisy našich podcastov! Na základe populárneho dopytu teraz ponúkneme prepisy všetkých našich podcastov vpred a tiež si necháme prepísať všetky naše staré podcasty. Prepisy nových podcastov sa zobrazia vždy, keď ich zverejníme. Prepisy našich archívnych podcastov budú hotové o niekoľko týždňov a v nasledujúcich týždňoch sa potom nahrajú na príslušné príspevky týkajúce sa podcastov.

Zobraziť prepis

Brett McKay: Túto epizódu podcastu The Art of Manliness vám prináša Audible.com. Získajte jedno stiahnutie audioknihy v rámci 30-dennej bezplatnej skúšobnej verzie na adrese audibletrial.com/artofmanliness. Budete mať prístup k viac ako 150 000 titulom, ku ktorým máte prístup na svojom iPhone, telefóne s Androidom, Kindle, mp3 prehrávači. Ak chcete bezplatné stiahnutie audiokníh a 30-dňovú bezplatnú skúšobnú verziu, znova navštívte stránku audibletrial.com/artofmanliness. Teraz na prehliadku.

Brett McKay je tu a vitajte pri ďalšom vydaní podcastu The Art of Manliness. V posledných rokoch sa v médiách veľa diskutovalo o tom, čo je s chlapcami? Čo je s mužmi? Prečo už nedokážu uspieť v škole? Prečo je teraz menej pravdepodobné, že pôjdu na vysokú školu ako ženy? Všetky tieto štatistiky sú vyhodené.

Kedykoľvek sa diskutuje o tom, čo sa deje s chlapcami, čo sa deje s mužmi, veľmi zriedka sa ponúkajú riešenia. Keď sa často ponúkajú riešenia, „chlapci musia byť viac ako dievčatá a muži ako ženy.“

Náš hosť dnes robí prípad, ktorý nemusí byť nevyhnutne pravdivý. Že skôr musíme pochopiť jedinečné spôsoby, ako neurálna biológia mužov a mužov ovplyvňuje ich vzťah k svetu a prispôsobiť sa tomu našej kultúre a prijať tie jedinečné atribúty mužov a chlapcov. Volá sa Michael Gurian. Je autorom 28 kníh a svoj život a kariéru zasvätil pomoci učiteľom, rodičom a inštitúciám chlapcom. To bola veľká časť jeho kariéry.

Dnes si povieme niečo o jeho prvej knihe, ktorú napísal. Volá sa „The Wonder of Boys“. Budeme diskutovať o tom, ako sa chlapci a dievčatá líšia a ako ich biológia mozgu ovplyvňuje vzťah k svetu. Budeme diskutovať o rozdieloch medzi tým, ako chlapci a dievčatá prejavujú empatiu. Existuje stereotyp, že chlapci nie sú empatickí, ale v skutočnosti sú dôrazní, robia to inak.

Povieme si, čo môžu rodičia urobiť, aby pomohli svojim mladým mužom a aby z ich chlapcov vyrástli silní mladí muži. Budeme tiež hovoriť o dôležitosti vecí, ako je komunita a širšia rodina, výchova a rast mladého muža. Je to fascinujúca diskusia. Skutočne poškriabeme povrch jeho práce, takže si budete musieť ísť pozrieť viac na jeho webovú stránku a to, teda web, dáme na konci podcastu.

Bez ďalších okolkov, poďme do šou.

Michael Gurian vitajte v šou.

Michael Gurian: Ďakujem.

Brett McKay: Svoju kariéru ste venovali pomoci chlapcom a mladým mužom a vaša prvá kniha, ktorú ste napísali, sa zaoberala niektorými problémami, ktoré ste videli v spôsobe, akým školy alebo terapeuti alebo sociálni pracovníci alebo dokonca rodičia pristupovali k tomu, ako pomáhali alebo učili chlapcov bola kniha s názvom „Zázrak chlapcov“. Môžete opísať niektoré z týchto problémov, vďaka ktorým ste sa začali hlbšie zaoberať týmto problémom a tým, ako pristupujeme k pomoci našim mladým mužom a chlapcom?

Michael Gurian: Áno, je to späť v 90. rokoch, koncom 80. rokov začiatkom 90. rokov, keď som pracoval s klientmi. Dokončil som svoj výskum. Urobil som dva roky výskumu v Turecku, aby som ho porovnal so vzormi správania mužov a žien. Všetky tieto druhy vedeckej základne. Potom som samozrejme videla klientov ako terapeuta. Stále som vídaval čoraz viac chlapcov, ktorí mali problémy.

Začal som sa na to pozerať nielen z osobného hľadiska, ale aj na to, čo je tam vonku. Naozaj toho nebolo veľa; je to čas veľmi orientovaný na dievčatá. Mám dve dcéry, takže očividne je to v poriadku, nie som človek proti chlapcom a dievčatám a je to všetko ... Všetci, ktorým verím, potrebujú pomoc. V tom čase na chlapcoch nič nebolo a pomyslel som si: „Musím to urobiť. Toto si musím zapísať.

Ľudia si neuvedomujú, ako ďaleko zaostávajú chlapci v škole, ako ďaleko zaostávajú za dievčatami, o koľko viac násilia zažívajú. Z celkového hľadiska majú naše sociálne ukazovatele veľké ťažkosti. To, čo som bol schopný identifikovať, bolo celé politické prostredie, ktoré bolo ťažké, čo sa samozrejme v rodičovskej knihe ťažko opisuje.

Len som to spomenul, ale to, čo som skutočne chcel urobiť, je to, že som chcel pomôcť, ako hovoríte, opatrovateľom, rodičom, terapeutom, komukoľvek na miestnej úrovni pracujúcim s chlapcami, aby bolo vidieť tieto problémy. Ak vidíme, že necvičíme učiteľov v tom, ako funguje mužský mozog, je pre mnohých našich učiteľov veľmi ťažké robiť rovnako dobre ako s chlapcami ako s dievčatami, pretože učebňa je pre dievčatá pripravená lepšie, ale ani si to neuvedomujú. .

Alebo necvičíme terapeutov, ako poskytovať terapiu chlapcom a mužom. Veľmi málo chlapcov a mužov zostáva na terapii. Terapeutická oblasť je hlavne pre ženy. Je zrejmé, že je to dobré, ale skutočne musíme podstúpiť terapiu pre chlapcov a mužov; oni to potrebujú, ale my necvičíme terapeuta v tom, ako to robiť pre mužov, aby muži odchádzali.

Problémy sú plošné v ktorejkoľvek oblasti a ja vám môžem poskytnúť štatistiku, ak chcete, ale teraz môžem ľuďom povedať plošne.

Brett McKay: Áno. Všimli ste si nejaký rozdiel, nejaké zmeny? Zhoršilo sa to odvtedy alebo sa zlepšilo v niektorých oblastiach? Čo vidíš teraz?

Michael Gurian: Zistil som, že v oblastiach krajiny, zvyčajne v susedstvách alebo v školách alebo v inštitúciách, kde za posledných 20 rokov zvýšili svoje povedomie a vytvorili udržateľnú systémovú zmenu. To, že sa veci zlepšujú tak u chlapcov, ako aj u dievčat, sa však štatisticky vo väčšine krajín nezhoršuje. Dávame do väzenia viac mužov; máme viac násilia, menej chlapcov chodíme na terapie.

Inými slovami, tie veci, ktoré neriešime na akejsi makro úrovni, ale na miestnej úrovni za posledných 20 rokov došlo v určitých štvrtiach a inštitúciách k dostatočnému zvyšovaniu povedomia. V Gurianovom inštitúte s nimi trávime veľa času. Školíme veľa učiteľov na ich školách. Na týchto školách došlo k zlepšeniu.

Brett McKay: Fantastické. Narážali ste na jeden z problémov, s ktorými sa školy alebo inštitúcie stretávajú pri jednaní s chlapcami a dievčatami, často zaobchádzajú s chlapcami rovnako ako s dievčatami. Alebo majú rovnaký prístup k chlapcom ako k dievčatám, ale vy tvrdíte, že existujú bio… Medzi chlapcami a dievčatami existujú rozdiely na biologickej úrovni, ktorá na kultúrnej úrovni ovplyvňuje ich vzťah k svet emocionálne a mentálne. Môžete opísať, ako tieto rozdiely pôsobia na chlapcov odlišne od dievčat?

Michael Gurian: Áno. Ide o rozdiely v prírode, výchove a kultúre. Príroda je to, čo prichádza na X a Y chromozómy, čo prichádza do našej genetiky, prichádza do vývoja mozgu v maternici skôr, ako sa narodíme; to je povaha. Mužský a ženský mozog sa veľmi líšia, takže v súčasnosti existuje spektrum viac ako siedmich miliárd ľudí.

Máte samozrejme mozgové spektrum a muži a ženy môžu byť kdekoľvek v tomto spektre, okrem toho, že 3,5 miliardy mužov je na mužskej strane spektra a 3,5 miliardy žien na ženskej strane spektra.

To máme na mysli to, že napríklad ak máte chromozóm Y, ktorý spúšťa markery, zatiaľ čo dieťa sa nosí v maternici a Y je zjavne mužské pohlavie. Zatiaľ čo dieťa sa nosí v maternici a tieto markery spúšťajú testosterón k zaplaveniu cez mužský systém, tak cez mužské bunky a mužské tkanivo.

Že testosterón preformátuje mozog. Napríklad vy a ja a každý muž, ktorý to počúvame, nemáme na pravej strane slovné centrá, ktoré má každá žena, ktorá to počúva. To všetko bolo stanovené in utero. To všetko bolo nastavené prostredníctvom chromozómu X a Y a potom ich väzbou na markery a potom na tok hormónov a preformátovanie.

Všetko sa to deje vlastne medzi šiestimi mesiacmi in utero. Keď sa narodia deti, narodia sa chlapci a dievčatá. Toto je opäť spektrum, neexistuje stereotyp, je to spektrum. Dievčatá bez ohľadu na to, z akej kultúry pochádzajú, bez ohľadu na to, na akom kontinente to nezáleží, budú mať slovné centrá na oboch stranách mozgu a budú mať spojenie medzi týmito slovnými centrami a svojimi emotívnymi centrá a ich senzorické centrá na oboch stranách mozgu.

Muži budú mať slovné centrá vľavo, a preto budú mať spojenie iba vľavo pre emócie a senzory. Napravo majú muži vizuálnografické a spatiomechanické centrá. Napríklad som urobil dva roky môjho komparatívneho výskumu v Turecku. Mohol by som ísť do dediny na východe Turecka, kde ... to bolo polygamné, kde bola kultúra úplne iná ako mestská kultúra v New Yorku.

Herné vzorce a vzorce správania mužov a žien boli úplne rovnaké, pretože mozog je rovnaký; mužský mozog je mužský mozog, ženský mozog je ženský mozog. Myslím, že nikto iný to pred „The Wonder of Boys“ nedal dokopy tak, ako som mal vývoj detí, a preto si myslím, že preto „The Wonder of Boys“ trochu prekvapil ľudí.

Považujem tento prírodovedný výskum za veľmi fascinujúci. Zahŕňame však aj výchovu a kultúru, pretože príroda, výchova a kultúra sú pre pohlavie dôležité. Berieme prírodu, sme založené na prírode. Som teoretik založený na prírode. Najprv beriem prírodu, potom sa pozriem na starostlivosť a kultúru v susedstve komunity. Zistili sme, že tieto rozdiely v mozgu sú robustné, celosvetovo sú robustné.

Potom každá rodina a každé spoločenstvo vyživuje a kultivuje. Ak pochopíme rozdiely založené na prírode, je vynikajúce, že dokážeme zasiahnuť do výchovy a kultúry a povedať: „Hej, pozri sa na túto školu. Systém starostlivosti o túto školu skutočne nechápe spôsob, akým sú tieto mužské mozgy nastavené. Nikto neukázal týmto úžasným mozgovým skenom učiteľov. “

Náš tím vstúpi a ukáže skenovanie mozgu a povie: „Pozri sa, ako veľmi sa tieto mozgy líšia. Poďme na tieto veci. “ Napríklad u mužov je potrebné, aby sa viac fyzicky pohybovali, aby sa mohli sústrediť. To nebude platiť pre každého muža, ale bude to platiť pre 25-triednu, asi pre štyri až päť mužov. Dobre, učiteľ to vie teraz urobiť a má na to stratégiu, aby sa muž mohol fyzicky pohybovať a stimulovať časti mozgu, ktoré sa nestimulujú, ak sedí.

V ženskom mozgu sa tieto časti mozgu stimulujú. To je jeden z dôvodov, prečo chlapci v súčasnosti získavajú 70% Ds a Fs v USA, pretože títo úžasní učitelia to nevedia. Keď to vedia, potom to skutočne zmení život detí.

Brett McKay: Čo si myslíš o tom, bolo skutočne veľa správ o rastúcom používaní Ritalinu a podobných stimulantov, aby sa udržalo ... Je to pri ADD nadmerne predpísané?

Michael Gurian: Ó áno. No, dejú sa nám dve veci. Jedna vec je, a to sú v istom zmysle dve odlišné témy.

Brett McKay: Samozrejme.

Michael Gurian: Jedna vec je, že väčšina Ritalinu sa používa v USA a chceme si uvedomiť, že väčšina z týchto diagnóz je v USA. Spôsob, akým tieto dve veci súvisia, je ten, že pochádzajú z inej ideológie a iných zdrojov. Chybná diagnóza, ktorej zdrojom je to, čo som práve popísal v školách a potom v rodičoch.

Cítia veľký tlak; chcú, aby ich syn uspel. Má problémy; nerozumejú tomu, že časť problémov pramení z nedostatočného zaškolenia učiteľov, takže sa ho snažia dostať na drogy. Škola potom hovorí: „Dieťa sa nedokáže sústrediť, nemôže sedieť na mieste.“ Kedykoľvek ho začujem, viem, že bude pravdepodobne nesprávne diagnostikovaný, pretože je celkom normálne, že títo piati chlapci nebudú sedieť. To je nesprávna diagnóza; vychádza to len z nedostatku informácií a nedostatku odbornej prípravy.

Na druhej strane v tejto generácii tiež vytvárame deti s poruchami mozgu. To je otázka genetiky a toxínov z životného prostredia. Je to ako úplne iný program; to je o genetike a epigenetike. Možno ste mali o tom hovoriť aj ďalších genetikov, a to ako v otcových spermiách, tak aj v matke, ktorá dieťa nesie. Veríme, že v týchto veciach sa deje niečo geneticky kvôli plastovým a estrogénovým receptorom, na ktoré sa teraz snažíme prísť.

Zaznamenali sme nárast mozgových porúch u chlapcov aj dievčat, ale tiež máme nesprávnu diagnózu u chlapcov pri ADD.

Brett McKay: Spomenuli ste kultúru ako dôležitú súčasť toho, čo chlapec potrebuje alebo čo ... Dôležitú súčasť toho, čo tvorí chlapcov citový a duševný život. Vo svojej knihe „The Wonder of Boys“ popisujete niekoľko zložiek mužskej kultúry, ktoré ... Dostal som žart, že na celom svete je všadeprítomný ako princípy vysokej úrovne, z ktorých sa skladá mužská kultúra?

Michael Gurian: Áno, a určite áno. To, čo sa vždy snažím vložiť do svojich kníh, sú veci, ktoré môžem dokázať na celom svete, aby sme všetci mohli spracovať sami seba nad rámec prirodzenosti versus výchovy. Niektoré z kultúrnych prvkov, na ktoré sa pozerám, napríklad všade, kde študujem chlapcov, vidím, že vytvárajú kultúru, ktorá ... zahŕňa napríklad väčšiu agresivitu než dievčatá. Musím popísať, čo to je.

Agresivita sa líši od starostlivosti o empatiu. Výchova k empatii má tendenciu byť verbálnejšou emotívnou, takže ide skôr o to, ako sa cítite, a žiada a prijíma spätné informácie o pocitoch. Na prenos týchto informácií používa slová. Spomienky a príbehy na prenos týchto informácií. Býva mäkšia, takže je mäkká na dotyk. Prichádzam k tebe a dotýkam sa ťa a hovorím: „Ako sa cítiš? Ako ti môžem pomôcť?'

To je starostlivosť o empatiu. Všetci to praktizujeme ako muži, tak aj ženy. Ženy to majú tendenciu praktizovať viac a dlhšie, pretože pre svoje emócie používajú viac slov. Muži majú tendenciu vytvárať kultúry, ktoré využívajú väčšiu agresivitu. Agresívna starostlivosť je to, že niekto padne na zem: „Vstaňte, potrebujeme vás. Si v poriadku, vstaň, “hrá sa totiž agresívna hra.

Hrá sa súťaž. Sebavedomie sa nezakladá toľko na pocite okamžitej empatie a jej rozširovaní. Sebaúcta, prenos sebaúcty prichádza prostredníctvom tejto konkurenčnej hry alebo niečoho, čo zahŕňa agresiu a to zahŕňa vzájomné tlačenie a mlátenie si do hlavy a zápasenie. Všetky tieto veci, kde muži prenášajú lásku.

Teraz môžu muži aj ženy zápasiť, muži aj ženy môžu hovoriť o svojich pocitoch, takže všetci využívajú empatiu aj agresivitu. V každej kultúre, ktorú študujeme u chlapcov a dievčat, vidíme mužov, ktorí si vytvárajú svoju kultúru okolo väčšej agresivity.

Toto je príklad chlapčenskej kultúry, ktorej musíme hlbšie porozumieť a rozumieme mu. Nemôžeme len povedať: „Dobre, že udierate svojho priateľa do hlavy, je zlé, choďte za riaditeľom.“ Musíme sa pozrieť na agresivitu a povedať: „Páni! Bolo to skutočne veľmi výživné gesto, ale vystrašilo to tu túto osobu, ktorá tomu nerozumie. “ Zatiaľ čo títo dvaja chlapci sa navzájom vychovávajú a pomáhajú si.

Jednou z veľkých správ pre mňa pri tomto všetkom, a to pre chlapcov aj pre dievčatá, je to, že do života týchto detí zasahujeme príliš často a príliš rýchlo. Tieto deti sa snažia byť samy sebou a snažia sa navzájom vyzvať. Pokiaľ nehrozí nebezpečenstvo, pokiaľ nie sú navzájom skutočne nebezpeční, pre ktoré drážka na hlave nehrozí. Pokiaľ im nehrozí nebezpečenstvo, musíme ustúpiť a lepšie študovať ich kultúru.

O tom je táto kapitola o chlapčenskej kultúre, ktorá má pomôcť ľuďom študovať chlapčenskú kultúru, aby sme na ňu nereagovali prehnane a nepripravovali ich o aktíva.

Brett McKay: Tento druh otázky vyvoláva otázku, ako ... Viete, že šikana je veľkým problémom, v správach je veľa, ako rozlišujete medzi agresiou a vychovávaním, kde si chlapci navzájom tak dobromyseľne razzujú? Ako rozlišujete medzi tým a šikanovaním, pretože si myslím, že niektorí rodičia by povedali, že akýkoľvek druh výchovy k agresii je šikanovanie, aké ste ...

Michael Gurian: Správne, opäť len preto, že trávime tak málo času štúdiom chlapcov. Ak študujeme chlapcov, vidíme, že je rozdiel medzi agresiou a násilím. Viem, že všetci chceme zastaviť násilie, takže to, čo ... Súčasťou mojej práce bolo vytvoriť rozdiel. Inými slovami, všade, kam idem, každú prednášku, každú prednášku, ktorú prednesiem, vždy urobím toto rozlíšenie a poviem: „Dobre, poďme teraz rozlišovať medzi agresiou a násilím, aby sme na agresiu prestali reagovať?“

Agresia je jeden organizmus alebo národný štát, samozrejme to môže byť krajina, jeden organizmus, ktorý sa snaží manipulovať, ovládať, vyzývať alebo využívať iný organizmus. Všetci sú agresívni, vrátane dievčat. Chlapci a dievčatá, všetci sme agresívni, možno rôznymi spôsobmi, ale každý zažije v živote agresívny okamih, v ktorom sa pokúsime ovládnuť niekoho iného, ​​manipulovať s ním atď. Rodičia sú voči deťom veľmi agresívni; deti sú agresívne s rodičmi atď., to je agresia; to nie je násilie.

To dieťa tlačí druhé dieťa a potom sa im smeje, to je výzva, to je starostlivosť, to je: „Áno, vieš, že som ťa manipuloval tým, že ťa tlačím,“ ale nič nehrozí. Násilie je, keď sa jeden organizmus alebo systém pokúša zničiť druhý organizmus. Zahŕňame do toho zničenie základného ja, pretože musíme zahrnúť psychologické, psychologické týranie alebo emočné násilie.

Ak zatlačím ďalšie dieťa do skrinky a potom sa na tom obaja zasmejeme, a potom druhé chytí druhé a dá ho do škrtenia a všetci sa tomu smejeme, musíme si uvedomiť, že toto je prenos láska. To zjavne nie je šikana. Šikanovanie by muselo byť násilné, a to by znamenalo, že ja sa použijem, pokúsim sa zničiť základné ja tejto inej osoby.

Napríklad, ak som fanatik a niekoho iného označujem za negra alebo niekoho iného za blázna a robím to stále, je úplne jasné, že som fanatik a chcem zničiť základné ja tejto inej osoby. To je šikana, a to násilie, a to je psychologické urážlivé a škodlivé. Toľko ďalších vecí nie je.

FBI sa pokúsila vyjsť a povedať: „Dobre, o koľko šikanovania vlastne ide?“ [Nepočuteľných 00:20:21] 13%. Povedali by sme, že 13% je príliš vysokých, radšej by sme mali nulu, čo však zároveň znamená, že väčšina z týchto interakcií nie je šikanovaním. Prosím vás, aby sme to všetko študovali pozornejšie, aby sme prišli na to, čo je v skutočnosti zničenie vlastného jadra, a na to sa zameriavame.

Brett McKay: V jednej časti knihy hovoríte o fázach emočného a duševného vývoja chlapcov. Viem, že je to trochu detail, ale hrubý náčrt od útleho detstva do začiatku 20. rokov, akými fázami prechádzajú chlapci? Čo môžu rodičia, vzory urobiť, aby im pomohli cestovať a bezpečne prechádzať týmito rôznymi fázami?

Michael Gurian: Dovoľte mi vytiahnuť niekoľko, pretože ako ste povedali, je toho toľko.

Brett McKay: Samozrejme.

Michael Gurian: Dovoľte mi uviesť niekoľko, pretože je to svojím spôsobom jedna z najdôležitejších otázok, na ktoré sa môžeme pýtať, pretože naše deti sú vývojové. To, čo im bude fungovať, keď budú mať dva roky, už nebude fungovať. Niekoľko ich vytiahnem; poďme vytiahnuť narodenie na dva. Je čas, že je to naozaj tak, keď máme jedlo, prístrešie a oblečenie, predpokladajme, že to tak je, je to skutočne o pripútanosti. Bude to všetko o spojení a pripútanosti.

V tejto fáze by sa mali ľudia pozerať na niektoré veci, takže ak má niekto, kto počúva, narodené dve deti, pozrite sa napríklad na čas na obrazovke. Koľko času trávi dieťa pred obrazovkou, a preto sa nemusí spájať? Trávia veľa času ako v jasliach alebo zariadeniach starostlivosti o deti a pozerajú pár filmov. To pre neho nie je dobré, pretože všetko je skutočne o bondingu.

Je to tiež o fyzickom kinestetickom výskume sveta, aby sa jeho mozgové tkanivo a jeho synapsa uzavreli a vytvorili sa tak, ako to potrebujú. To sú kľúčové veci, na ktoré sa treba pozrieť. Ak sa díva na obrazovku, nedotýka sa vecí, nechytá veci, nie je na svete, takže by sme mohli mať negatívny vplyv na jeho vývoj mozgu. Je zrejmé, že ak nie je pripútaný, mohli by sme negatívne ovplyvniť vývoj jeho mozgu.

Napríklad, ak pracujú obaja rodičia, ktorých je veľa a čo môže byť úplne v poriadku, uistite sa, že ten chlapec má počas dňa aspoň jedného ďalšieho opatrovateľa, ktorého drží a je v spojení najmä s narodením dvoch. Jednou z vecí, ktorá sa u chlapcov míňa, je to, že si o nich ľudia myslia, že sú tvrdí, atď., A neuvedomujú si, že narodenie dvoch existuje niekoľko spôsobov, ako sú mechanizmy spájania mužov skutočne krehkejšie, ako si uvedomujeme. Potrebujú oveľa viac väzieb, ako by nám možno hovoril stereotyp, takže by to bolo veľmi dôležité.

Vyberte si inú, povedzme vo vekovej skupine od štyroch do šiestich rokov. Teraz je zrejmé, že v tej vývojovej fáze, ktorú vyvinuli, atď. Kľúčová vec, ktorá sa tam stane, si rodičia môžu všimnúť, že chlapec nerozvíja určité veci tak rýchlo, ako to možno robila jeho sestra. To by ešte mohlo byť veľmi normálne. Chlapci čítajú písanie, všetko, čo súvisí s ich verbálnym prejavom, takže ide iba o slovnú produkciu.

Pre veľa chlapcov sú v tom rok až rok a pol za dievčatami. Ak použijete súhrn tisícov a tisícov chlapcov a dievčat, uvidíte, že viac dievčat hovorí v plnom zmysle rovnako rýchlo ako viac chlapcov. Mnoho ľudí drží svojich chlapcov späť v škôlke, a to je v poriadku. To môže byť v poriadku. Inými slovami, len si uvedomte, že existujú tieto vývojové rozdiely.

Skoky dopredu o 10 až 12 rokov, to je ďalšia veľká scéna, v ktorej sa deje veľa vecí; jedným je prerezávanie mozgu. Vedzte, že medzi 10. a 12. rokom to, čo váš syn robí medzi 10. a 12. rokom, pravdepodobne zostane. Je to vec použitia alebo straty, ktorá sa deje v mozgu. Ak hrá tri hodiny videohier, čo dúfam, že nie, stačí si uvedomiť, že by ho to mohlo poškodiť na celý život.

V tom zmysle, že to sú synapsie, to je most, to sú veci, ktoré zostanú, šedá hmota, ktorá zostane, pretože mozog sa vytrhne, keď sa nepoužíva. Naozaj by sme boli radšej medzi 10 a 12 rokmi, aby robil veci, o ktorých viete, že budú dôležité pre jeho zmysel života, jeho účel, talentovaný talent a sociálno-emocionálne väzby. Urobte z toho čo najviac, pretože to zostane. Veci, ktoré pre neho z dlhodobého hľadiska nie sú také dobré, to možno nerobia.

Ďalšia vec, ktorá pokračuje a ešte jeden skok sa mi bude páčiť, je 13/14, je psychologická separácia. Existuje veľa individuácií, ktoré pokračujú teraz a nemôžu sa stať skôr, nemôžu sa stať neskôr. Je na to iba všeobecný čas. Mamičky si môžu všimnúť, že sa chlapci odtiahli. Nebezpečnou zónou môže byť, ak sa chlapci psychicky odtiahnu od matky, čo mnohí musia. Musia prísť na to, čo je muž.

Je skutočne normálne, aby sa každé dieťa individualizovalo, ale ak v jeho okolí nie je ocko, alebo ak v jeho okolí nie sú dvaja alebo traja ďalší muži, ktorí by mohli týchto chlapcov inštruovať ... Momentálne máme veľký problém s týmito chlapcami v ranom dospievaní, ktorí to nerobia nemať mužských mentorov, nemať otcov, nemať mužský vzor.

Nemusia sa od matky odlišovať, takže sú vývojovo v podstate izolovaní a sami. To samozrejme vedie k ... môže viesť k väzeniu, gangom, nedostatku motivácie v škole atď., K najrôznejším zlým veciam. Chceme sa zamerať, ak niekto počúva a má deti v tejto vekovej skupine, rozhliadnite sa a uistite sa, že je tu otec alebo dvaja alebo traja ďalší muži, okolo ktorých môže tento chlapec kráčať po stopách týchto mužov, keď sa psychologicky odlišuje od mamy.

Brett McKay: Áno, to bolo super. Táto posledná časť o tom, že nemám okolo len otca, ale aj mužských mentorov, ma vedie k mojej ďalšej otázke. Jedna časť vašej knihy, ktorá je skutočne milovaná, je, keď hovoríte o dôležitosti troch rodín v živote chlapca. Myslím si, že to je niečo, na čo sa veľmi nesústredíme, keď hovoríme o výchove našich detí. Môžete hovoriť o tom, čo sú tieto tri rodiny a akú úlohu by mali hrať v živote chlapca?

Michael Gurian: Verím, že to zakladám na svojej výskumnej základni, ktorou je veda, ktorá je ... Využívam neuroantropológiu, neurovedu, neuropsychológiu. Keď sa pozerám na tieto údaje po celom svete, vidím vzory, v ktorých sú najzdravšie deti, mužské aj ženské, vychované v nejakej forme systému troch rodín, a nie v jednej jadrovej rodine, ale v systéme troch rodín .

Znamená to, že máte jadrovú jednotku, pretože to je počiatočná pripojovacia jednotka. Tou jednotkou môže byť hetero, môže to byť mama a otec. Môže to byť neporušená hetero [nepočuteľná 00:27:22] nedotknutá rodina mamy a otca. Tiež by mohla byť adoptívnou rodinou. Môžu to byť tiež dvaja muži alebo dve ženy, teda homosexuálna alebo lesbická rodina. Existuje tiež veľa rozvodov, môže to byť rozvodová rodina a potom sa z nej stane zmiešaná rodina. Alebo to môže byť osamelý rodič po rozvode alebo neosobášení. To je jadrová jednotka.

Zdá sa, že spôsob, akým príroda nastavila ľudský rozvoj, je pochopenie toho, že jadrová jednotka je krehká. Keď sa pozrieme nielen na USA a ďalšie kultúry, ale pozrieme sa späť do histórie, všimneme si, že každá jadrová jednotka má okolo seba systémy rozšírenej rodiny: babička, dedko, teta, strýko, bratranci a sesternice. Celá táto jednotka rozšírenej rodiny; to je druhá rodina.

Teraz v USA sme mobilní a je to obrovská krajina, takže starí rodičia nežijú vedľa detí, takže je to dosť spravodlivé. Ľudská bytosť je pripojená k tejto druhej rodine. Rodičom, ktorým vždy radím, sa nespoliehajte iba na nukleárnu rodinu, pozerajte sa na svoju vlastnú rodinu, udržujte ju tak silnú, ako je len možné, a udržujte túto druhú rodinu okolo seba.

Tou opatrovateľkou by mohla byť druhá rodina, poskytovatelia služieb starostlivosti o deti a my chceme, aby boli druhou rodinou. Inými slovami, chceme, aby jeden alebo dva z nich boli skutočne spojení s našimi deťmi ako druhá rodina. Je zrejmé, že ak sú naši pokrvní príbuzní okolo, chceme ich využiť a zneužiť, že? Ak nie sú okolo, chceme sa pozrieť na coop, chceme sa pozrieť na akýkoľvek druh štruktúry alebo systému. Neskôr to mohol byť skaut, neskôr to mohol byť veľký brat, veľké sestry.

Bez ohľadu na všetky systémy, v ktorých sú títo ďalší ľudia, s ktorými sa stávajú dôvernými vo zväzku s našim dieťaťom ako babička alebo dedko; to je vždy druh štandardu. Máte prvú rodinu, hoci je sformovaná, ale je krehká, a preto potrebujeme druhú rodinu. Druhou rodinou potom vždy bolo kmeňové spoločenstvo. Toto tiež môžeme antropologicky vidieť v celej histórii.

Ľudské bytosti, ktoré si musíme pamätať, sú založené na prírode. Všetky tieto kultúrne veci sú skutočne skutočne čerstvé. Ľudské bytosti sú založené na prírode; naše bunky sú zapojené, naše chromozómy sú zapojené pre určitý druh výživy. Chceme si spomenúť na kmeňovú výchovu, to je tretia rodina. Mnoho z nás pre nás nie je v kmeňoch, ale je to naša náboženská skupina, ak sme vôbec nábožní, ktorí môžu byť treťou rodinou.

Naša škola, chceme ísť do škôl alebo komunikovať so školami tak, aby boli minimálne ako tretia rodina. Niektorí, keď sú veľmi malou školou, sa môžu stať ako druhá rodina. Väčšie školy sa postarajú aspoň o to, aby boli ako tretia rodina, aby ... aby sa tieto inštitúcie zabalili a podporili to, čo sa deje v druhej a prvej rodine. Že medzi nimi je neustála interakcia, nie izolácia medzi nukleárnou rodinou a školou.

Ak ľudia myslia takto, potom myslia na druhú a tretiu rodinu. Potom sa končí ten druh negatívnych trendov, ktoré si myslím, že tu máme, kde ľudia povedia: „No, vieš, keby si mi mohol dať tri tipy, ako mať zdravého kmeňa.“ Alebo: „Aká je jedna vec, ktorú by som mal povedať svojmu synovi, aby bol zdravý?“ Takto nie sú ľudia prepojení s rodičmi a takto to nie je spojené s ľuďmi, aby prijímali lásku a rástli.

Jednu vec, ktorú vždy môžem ľuďom povedať, ak chcete mať zdravé dieťa, vám nemôžem povedať, aké sú jeho genetiky; to je jeho vlastná vec. Ak chcete mať zdravé dieťa, vaša najlepšia šanca je silný prvý, druhý a tretí rodinný vzťah.

Brett McKay: Myslíte si, že je to rozpad druhej rodiny a tretej rodiny v americkom živote, pretože mám pocit, že už vlastne nie sme komunitní. Ako ste povedali, ľudia vstanú a odídu od svojej širšej rodiny a potom patria do týchto anonymných veľkých škôl alebo veľkých spoločností alebo veľkých sietí.

Myslíte si, že to prispelo k niektorým z nich, ako sú skutočne znepokojujúce prípady, ktoré sme videli u mladých mužov so zbraňami, ako sú títo hromadní strelci? Zdá sa, že všetci popisujú to isté, akoby sa cítili sami, akoby ich nikto nevidel, nepoznal alebo nevážil. Podieľa sa na tom rozpad týchto troch rodín?

Michael Gurian: Ach absolútne, absolútne. Za tie roky, za posledných 16/17 rokov, sa odo mňa žiada, aby som sa pozrel, či už inými profesionálmi, alebo médiami, na profily školských strelcov. Snažia sa urobiť nejaké poradenstvo a pomoc. To, čo som v tomto mohol vidieť, je to, že sociálna izolácia kaskádovito prechádzala do depresie alebo depresie kuracích a vajcových vajec a sociálnej izolácie.

Jadrová rodina je všeobecne nejako rozpadnutá, ale nejde o jadrovú izoláciu od rozšírenej rodiny. Izolácia od týchto ďalších troch alebo štyroch ľudí, ktorých musíme spojiť s týmto dieťaťom. Potom v tretej rodine, ako ste opísali, môže často dôjsť k šikanovaniu. To zjavne vytvára ešte väčšiu izoláciu a bolesť.

Jednou z vecí, ktoré som sa snažil povedať, je skutočne to, čo hovoríte, a to, že by sme sa mali vrátiť a pozrieť sa na rozpad troch rodín okolo týchto detí. Ako národ, na ktorý by sme sa mali zamerať. Potrebujeme reedukáciu, v podstate si myslím, že reedukáciu amerického obyvateľstva, aby sme pochopili, že to vyžaduje tri rodiny. Každý rodič potrebuje radu alebo školenie alebo iba kultúrny rozhovor, aby sa na tieto veci pozrel, aby sa títo muži nemuseli tak izolovať.

Niektorí z týchto mužov sú geneticky sociopatickí; to je iné, čo sa nevytvára. To je pred narodením, ale väčšina z nich bola týraná nejakým strašným spôsobom, čo by sa nestalo, keby neboli tak izolovaní a / alebo sú veľmi izolovaní, takže sú mnohoraké. Keď to všetko dáte dokopy, musíte dať dohromady genetiku, ale aspoň sa môžete pozrieť na svoju jadrovú energiu, na svoju predĺženú a na svoju kmeňovú alebo komunálnu komunitu a povedať: „Dobre, základná vývojová pomoc pre týchto ľudí neexistuje. Sú sociálne izolovaní a sú chronicky depresívni. “ U mužov sa to pravdepodobne zmení na násilie ako u žien.

Brett McKay: Viem, že veľa našich poslucháčov je otcov, ako by mali otcovia pristupovať k svojej úlohe otca a rozmýšľať o ňom, aby maximalizovali osobný rast ich syna a emočné a duševné zdravie?

Michael Gurian: Chcem povedať otcom naraz dve veci.

Brett McKay: Samozrejme.

Michael Gurian: Jedným ste len vy sami, pretože je tu veľa vecí o tom, ako by ste mali byť otcom. Moja správa je, aby si bol sám sebou; buď sám sebou. Keď ste sami, robte veci. Odovzdajte svoje hodnoty svojmu synovi, pretože jeho cesta je nakoniec cestou rozvoja postáv. Chce žiť cieľavedomý život a chce prísť na to, čo je muž.

Každý z nás, dokonca aj my v týchto generáciách vo svojich feministických a postfeministických generáciách, môže kultúra robiť to, čo kultúra chce, ale títo chlapci chcú vedieť, čo je muž. Ak nevedia, čo je muž, budú mať 25/30/35/35 a stále to nebudú vedieť.

To je veľmi ťažký spôsob, ako byť dospelým mužom. Prenášajte tieto hodnoty, prenášajte svoje životné príbehy do ... Nalijte sa do tohto chlapca takým spôsobom, aký ste vy, nie takým spôsobom ako je Gurian, ale takým spôsobom ako vy. Pre niektorých z nich to nebude vyžadovať veľa slov. Niektorým otcom sa hovorí, že by mali stále hovoriť, ale nie je to tak. Pre nich musia vždy robiť veci.

'Dobre, povedal som ti, aby si kosil trávnik.' Keď budete kosiť trávnik, budem čítať. Hneď som tu. Moja prítomnosť bude priamo tu vo vašej blízkosti, “povedzme. Nie každý deň, ale raz týždenne. Alebo: „Potrebujem opraviť auto a chcete si zahrať videohru. Nie, myslím si, že by si mal vyjsť a opraviť auto so mnou, “pretože chlapec potrebuje prítomnosť otca.

Potrebuje prítomnosť otca tak, ako je otec otcom. Ak je to pri opravovaní automobilu, potom to bude nalievanie tohto muža, mužnosti tohto chlapca, jeho otcovstva, bytia ním samým, ktoré sa vyleje cez upevnenie automobilu. Môže byť vyslovených veľmi málo slov. Pre ostatných ľudí, som veľmi zhovorčivý, hovorím, takže neustále chcem hovoriť. No to je tiež v poriadku. Je to však tak, že prenos tohto pokračuje, nechajme ho pokračovať.

Druhou dôležitou vecou, ​​ktorú poviem otcom, je to, že žijeme v dobe, ktorá je veľmi zmätená ohľadom otcovstva, takže ak ... Vieme však, že nedostatok otca je jedným z hlavných determinantov mužskej núdze, takže otec je naozaj veľmi dôležité. Teraz určite existujú niektorí otcovia, možno 5% otcov, ktorí sú nebezpeční zlí ľudia, a preto ich pre túto odpoveď uvediem v zozname.

Väčšina otcov je dosť dobrá. Otcovi a mame, ak sa mama a otec bijú, nemalo by to mať nič spoločné so vzťahom otca so synom. Ak sa mama a otec rozvedú, je nevyhnutné, aby mama ustúpila od hanby voči otcovi, pretože chlapec bude otca potrebovať. Akonáhle chlapec zasiahne pubertu, samozrejme bude potrebovať otca ešte viac.

Jeden z najsmutnejších trendov, ktorý dnes podľa mňa spôsobuje veľa sociálnych problémov, je ten, že po rozvodovom otcovi sú otcovia nútení stať sa priateľmi so svojím synom. Nevysielajú, nenalievajú sa, iba v podstate prosia o kontakt s týmto synom. Keď syn príde, sú proste ... robia všetko. 'Poďme na pizzu, poďme sa hrať videohry.' Urobia všetko pre to, aby sa stali priateľmi týchto synov, aby sa synovia neodvrátili.

Budeme to musieť napraviť ako kultúru, pretože to, čo syn ... To, čo musíme urobiť, je, aj keď dôjde k rozvodu alebo rozchodu, musíme podporiť úlohu otca s týmto synom. To bude znamenať, že ženy budú musieť zmeniť niektoré správy, ktoré posielajú, aj keď sú veľmi nahnevané na svoj priestor. Bude to znamenať, že otcovia budú musieť viac bojovať, aby udržali vzťah medzi otcom a synom, a nenechať ho ísť priateľovi: „Len ťa oprávním a kúpim ti čokoľvek, a to by malo byť.“

Brett McKay: Čo môžu urobiť pre našich poslucháčov, ktorí nie sú otcami, mužským mentorom? Často dostávam túto otázku, ako sa môžete stať mužským mentorom, pretože je to trochu nepríjemné. Nechcete sa vrhnúť na mladého muža: „Ja viem všetko a počúvaj ma.“ Akékoľvek praktické tipy, ak existuje človek, ktorý je rovnako ako: „Chcem pomôcť, ale neviem, ako na to.“

Michael Gurian: Áno, v závislosti od vekovej skupiny, povedzme, že ... Najskôr, pokiaľ ide o staršiu vekovú skupinu, ak sú to ľudia v dôchodku a starší, chceme získať každého jedného muža v dôchodku, ktorý má teraz čas, to je dôvod, prečo povedzme na dôchodku alebo starší. Chceme získať každého jedného muža, ktorý je na dôchodku, v spojení s mladším mužom.

Povedal by som, že v tejto vekovej skupine vás prosím, ak počúvate, či idete do svojej viery, k veľkým bratom alebo sestrám alebo k skautingu alebo k ... Zavolajte na miestne oddelenie sociálnych a zdravotných služieb a opýtajte sa ak majú program. Zavolajte do svojho školského obvodu a opýtajte sa, či môžete prísť a očividne čítať deťom, chlapcom a dievčatám a zistiť, či nevzniklo puto.

Zavolajte komukoľvek z príbuzných vo vašej rodine, aj keď žijú ďaleko, stále môžete používať e-mail a Skype. Pripojte sa k aspoň jednému chlapcovi, ktorého mentorujete prostredníctvom jeho vývojového procesu. Je to jednoduchšie, pretože máte viac času.

Dobre, teraz chodím k ľuďom, ktorí pracujú. Pre mužov, ktorí pracujú, ale nemajú deti, ak máte rodinu, zavolajte členom rodiny, aby mali syna, aby ste sa mohli viac zapojiť do jeho života. Niektoré z toho by sa mali stať organicky, pretože ste obľúbeným strýkom, povedzme pre jedného z vašich synovcov. Ak sa tak nestalo, zavolajte do hovoru a povedzte: „Počúvajte, dozvedel som sa o tom, chcem byť pri tom. Chcem byť súčasťou druhej rodiny. “

Potom choďte do ktorejkoľvek inštitúcie a práve teraz by som povedal, že najjednoduchšou inštitúciou je náboženské spoločenstvo, pretože sa v ňom prebúdza veľa náboženských spoločenstiev: židovských, kresťanských, moslimských, veľa náboženských spoločenstiev. Môžu byť kontaktnými osobami. Majú napríklad program prechodu alebo potvrdenie alebo tieto veci, ktoré sa snažia zaviesť. Alebo si všimnú, že muži nejdú do kostola, nejdú asi po 13.12. Do synagógy. Naozaj chcú oživiť mužov a mužnosť.

Zavolajte im, zavolajte farárovi, zavolajte mládežníckemu farárovi, zapojte sa do výletu s nimi. To by bolo, keby ste mali spoločenstvo viery. Ak nemáte komunitu bez viery, nie ste do toho zapojení, potom je škola dobrou inštitúciou. Chyťte školských poradcov a povedzte: „Tu som, kto som.“ Niektoré zo škôl si teraz povedia: „Musíme vás skontrolovať.“ Dobre, dosť spravodlivé. Buďte k dispozícii a pripravte sa na otázky, ako sú trápne otázky o ... Chcú sa uistiť, že nie ste sexuálnym zneužívateľom.

Ak sa tým dokážete presadiť, prejdite tým v týchto inštitúciách a potom povedzte: „Pozri, vážim si mentálny vzťah a chcem byť mentorom.“ Ak vám to škola nedovolí, tak wow! V tejto škole sa môžete nejako zastať a povedať: „Prečo nie? Prečo mi to nedovolíš? Čo sa tu deje?' To isté s komunitou viery.

Naozaj tlačte a skutočne tlačte vo všetkých týchto inštitúciách. Ukážte im, že rozumiete tomu, čo je mentoring, a dajte sa k dispozícii, a môže to byť bitka. Môže to byť bitka. Ak sa neprebudili na potrebu, môže to byť bitka.

Brett McKay: No, Michael Gurian, práve sme dnes poškriabali povrch, takže kam môžu naši poslucháči ísť a dozvedieť sa viac o tvojej práci?

Michael Gurian: Najjednoduchší spôsob je ísť na michaelgurian.com, michaelgurian.com M-I-C-H-A-E-L-G-U-R-I-A-N.COM a odkaz na všetky naše rôzne programy a služby a produkty.

Brett McKay: Fantastické! No, Michael Gurian, ďakujem ti veľmi pekne za tvoj čas; bolo mi potešením.

Michael Gurian: Ďakujem. Kedykoľvek ma máte späť. Robíte skvelú prácu, ďakujem.

Brett McKay: Ďakujem. Našim hosťom je Michael Gurian; je autorom knihy ‘Zázrak chlapcov’. Nájdete ho na Amazon.com a tiež si pozrite MichaelGurian.com, kde nájdete ďalšie informácie o jeho práci s mladými mužmi a chlapcami.

Týmto sa končí ďalšie vydanie podcastu The Art of Manliness. Ďalšie mužné tipy a rady nájdete na webe The Art of Manliness na adrese artofmanliness.com. Opäť, ak sa vám tento podcast páčil a niečo z neho máte, ocenil by som, keby ste si vybrali iTunes alebo Stitcher alebo čokoľvek iné, čím si svoj podcast vypočujete a dáte nám recenziu. Veľmi si to cením. Až nabudúce vám hovorí Brett McKay, aby ste zostali mužní.